給食の時間になりました。給食受け室に正岡っ子たちが学年ごとに取り来ます。きちんと挨拶をして、中に入ります。

配膳もスムーズに協力してできています。すばらしいです。

今日の献立は、ごはん、ミネストローネ、鶏肉のトマトソース煮、きよみタンゴール、牛乳です。みんなでおいしくいただきました。おかわりもしました。

給食の時間の放送では、健康委員の正岡っ子が献立の紹介や配膳の仕方について話をしていました。

おいしく給食をいただきました。私たちの給食に携わっている栄養教諭の先生、調理員、学校まで運んでくれる運転手の方々に感謝ですね。いつもありがとうございます。

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たくさん食べた後、昼休みに思いっきり外遊びをしました。

２校時、１、２年生が生活科の学習で「がっこうたんけん」のまとめをしていました。気になった場所をそれぞれがカードに書き、校舎図に貼っていきます。

２年生の正岡っ子はタブレット端末を使って、１年生の正岡っ子に校舎のいろいろな場所を紹介しています。写真と録音した紹介文を聴いてもらっています。

最後に、特に気になった場所をみんなの前で発表しました。

本日の集団下校時に、防犯相談所正岡支部の方々が防犯パトロールで下校を見守ってくださいました。

防犯パトロールをしていただいている皆様、日頃より子どもたちの安全のために、ありがとうございます。今年度もよろしくお願いします。

４年生：社会

２校時、４年生の教室を訪問すると単式で社会の授業をしていました。日本地図を見ながら、都道府県の名前、その位置をみんなで確認しました。

ヒントには都道府県の形や特産品のことも書いているので、その特徴も覚えていきます。愛媛県のまわりにある県や行ったことがある都道府県などからどんどん覚えていきましょう。

５年生、ひまわり学級：家庭

２、３校時、４年生が社会や理科の授業をしている時、５年生は家庭科室で調理のための学習をしていました。

はじめの一歩として、ガスこんろの使い方を学びます。みんなで安全第一に、協力して、お湯を沸かしてお茶をいれてみました。

自分たちでいれたあったかいお茶は、おいしく感じたようです。

片付けもみんなで協力しています。

調理実習する日が楽しみになってきましたね。

今朝の集会で、なかよし班（縦割り班）結成式を行いました。全校を６班に分けて、３つの班がそれぞれ赤ブロック・白ブロックをつくり、活動します。

まず、赤・白それぞれのブロック長・副ブロック長が挨拶をしました。

【赤ブロック長・副ブロック長】

【白ブロック長・副ブロック長】

どちらも堂々としています。

運営委員会から、この１年間の行事、活動の内容が説明されました。

続いて、各班に分かれて、一人一人が自己紹介をします。

各班で６年生が考えてきたレクリエーションをして、親交を深めます。

６年生は後輩のために、１～５年生は６年生のリーダーを中心にして、みんなの気持ちを満たしてくれる優しい場所となるような、なかよし班をつくってほしいです。

One for all, All for one

４、５年生：算数

１校時、４、５年生の教室を訪問すると、算数の授業で単元テストをしていました。５年生は「整数と小数」「体積」について、４年生は「一億をこえる数」についてテストをしていました。

授業の振り返りの問題です。みんな、表情や教室の空気から真剣に取り組んでいることが分かります。

がんばれ！４、５年生の正岡っ子！

２年生：算数

１校時、２年生の教室を訪問すると、２年生が単式で算数の授業をしていました。「たし算とひき算」の練習問題を解いていました。できた正岡っ子から、前のホワイトボードに答えを書いていきます。

今日の学習リーダーが先生をサポートして、授業が進んでいました。

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２年生が単式で算数の授業をしている時、３年生は理科室で教頭先生と理科の授業をしていました。

１、２年生：図工

２、３校時、図工室を訪問すると、１、２年生が図工の授業をしていました。

ねんどを使って、いろいろな形を作ります。好きな動物をつくっているようです。

みんな、作品づくりに集中し、そして、楽しみながら、ねんどをこねたり、ちぎったり、くっつけたりしながら、想像して作っています。

３年生：社会

３校時、２年生が１年生と図工の授業をしている時、３年生は担任の先生と社会の授業でした。校舎の屋上へ行き、方位磁針を使って、学校の周りに何があるのか調べました。

まずは方位をきちんと調べ、北には…、西には…、次々と見付けていきます。

授業の最後に、分かったこと、もっと知りたいことなどを振り返りました。

ひまわり学級：算数

４校時、ひまわり学級の教室を訪問すると算数の授業で、「体積」の学習をしていました。

直方体や立方体の体積の求め方について、いろいろな問題を解いて、確認しました。

朝から霧が立ち込め、高縄山にも雲がかかっていて隠れそうです。

６年生は、１校時に全国学力・学習状況調査の児童質問紙調査を行いました。タブレット端末を使って、オンライン方式で回答しています。

様々な質問に対して、これまでの生活を振り返って回答していました。

２校時、体育館を訪問すると、４、５、６年生が体育の授業をしていました。最初に、今朝の避難訓練の続きで、体育館にいて地震が起こった時、どう対応すればよいのか確認しました。

４つのチームに分かれて、バトンパスの練習です。まず、チームごとにめあてを決めて練習し始めました。

全員で、再度細かいところを確認し、練習再開です。

バトンパスがどんどん上手くなっています。運動場のコンディションがよくなって、運動場でリレーをするのが楽しみになってきました。

【訓練】

地震が起こり、その後、火災が発生したことを想定した、避難訓練を行いました。各学級で事前に目的と目標を確認し、「お・か・し・も・ち」を意識して、素早く移動することができています。

訓練終了後も今日の振り返りを行い、次につなげました。

絶対に、起こってほしくないことですが、「訓練のための訓練」ではなく、万が一のために、全員で真剣に取り組むことが大切です。一人一人が、自分の命は自分で守ることを学んだ避難訓練でした。