２年生：どんな計算になるのかな？（算数）

２校時、２年生の教室を訪問すると、算数の授業をしていました。問題文を読み、どんな計算方法になるのか図を使って考えていました。

今まで習ったことを思い返しながら、かけ算がいいのかたし算がいいのか考えています。図を書いて整理することで、いちばんいい方法に気付いたようです。

５年生：電流のはたらき（理科）

理科室を訪問すると、５年生が電流の実験をしていました。電流の大きさを変えると、電磁石の強さはどうなるのでしょうか。

乾電池１個のときと乾電池２個の直列つなぎのときの、それぞれ電磁石につくクリップの数を調べました。